導(dǎo)讀:有些設(shè)計(jì)師相信,F(xiàn)lash只能用來(lái)顯示動(dòng)畫(huà)或影片,并提高網(wǎng)站的視覺(jué)印象。Flash可用于網(wǎng)站的訪問(wèn)者提供一個(gè)醒目的視覺(jué)體驗(yàn),同時(shí)用來(lái)使用戶體驗(yàn)更加互動(dòng)。但是,當(dāng)涉及到的可用性問(wèn)題
發(fā)表日期:2020-05-02
文章編輯:興田科技
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有些設(shè)計(jì)師相信,F(xiàn)lash只能用來(lái)顯示動(dòng)畫(huà)或影片,并提高網(wǎng)站的視覺(jué)印象。Flash可用于網(wǎng)站的訪問(wèn)者提供一個(gè)醒目的視覺(jué)體驗(yàn),同時(shí)用來(lái)使用戶體驗(yàn)更加互動(dòng)。但是,當(dāng)涉及到的可用性問(wèn)題,甚至網(wǎng)站的可訪問(wèn),F(xiàn)lash并沒(méi)有得到滿分,F(xiàn)lash的正確使用,肯定會(huì)走很長(zhǎng)的路要走,使網(wǎng)站提高它的交互性,使設(shè)計(jì)它的用戶參與。一個(gè)設(shè)計(jì)師是無(wú)法以確保閃存中的所有元素,如動(dòng)畫(huà),聲音,視頻和圖形來(lái)一起在正確的數(shù)額。如果設(shè)計(jì)師不??能夠按照不同的Flash可用性指南更好的進(jìn)行用戶交互,將降低網(wǎng)站設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
錯(cuò)誤1 - 當(dāng)設(shè)計(jì)師嘗試模仿
模仿肯定是知名的奉承形式,但不是在閃存尤其是當(dāng)設(shè)計(jì)師試圖模仿CSS或(X)HTML的情況下。他們做出的大是大非罪,因?yàn)樗絹?lái)越多地獲取困難的工作這么長(zhǎng)的文本,特別是如果你想提供更好的可用性網(wǎng)站的訪問(wèn)者試圖嵌入在Flash電影等長(zhǎng)文本。這類仿大的缺點(diǎn)之一是,網(wǎng)站的整體體驗(yàn)折騰,用戶不能夠在新窗口打開(kāi)新的鏈接,也無(wú)法選擇或復(fù)制文本。雖然這兩個(gè)問(wèn)題可能不看,一方面如此嚴(yán)重,他們采取了一大堆,離該網(wǎng)站的有效性。試想一下,如果你的網(wǎng)站有一個(gè)令人羨慕的設(shè)計(jì),但并沒(méi)有得分高可用性因素,使用這樣的網(wǎng)站設(shè)計(jì)是什么?
有沒(méi)有在模仿傳統(tǒng)的Web演示文稿時(shí),F(xiàn)lash可以用來(lái)展示包括提高視覺(jué)運(yùn)動(dòng)圖形,視頻和聲音,并在所有的點(diǎn),為用戶提供驚人的,但不尋常的視覺(jué)解決方案。
錯(cuò)誤2 - 缺乏想像力和問(wèn)題導(dǎo)航
一個(gè)導(dǎo)航菜單中起著至關(guān)重要的作用,在一個(gè)網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)。 Flash中,如果使用不當(dāng),,可以發(fā)揮的掃興,當(dāng)涉及到導(dǎo)航菜單的可用性。讓我們先來(lái)看看什么作品,當(dāng)涉及到閃存菜單。先,他們需要直觀,第二,他們需要的是容易理解和使用,第三,他們應(yīng)該問(wèn)題。很多時(shí)候,設(shè)計(jì)人員帶走自己的創(chuàng)造力和似乎沒(méi)完沒(méi)了的Flash知識(shí),并建立一個(gè)基于Flash的導(dǎo)航菜單,實(shí)際上是不通航。它完全是直觀的,而不是使事情變得更容易為游客,使事物的混亂,甚至令人不安。重要的是要明白,你作為一個(gè)設(shè)計(jì)師可能需要提供您的網(wǎng)站訪問(wèn)者,一個(gè)不尋常的導(dǎo)航菜單,但不是所有會(huì)明白或理解。大多數(shù)網(wǎng)站的訪問(wèn)者將無(wú)法抽出時(shí)間來(lái)探索一個(gè)復(fù)雜的Flash設(shè)計(jì)。他們喜歡簡(jiǎn)單,和你的創(chuàng)造力,不得侵犯其“以簡(jiǎn)潔的權(quán)利”。
注意到這些設(shè)計(jì)一定會(huì)幫助節(jié)省您的Flash網(wǎng)站設(shè)計(jì),從被稱為無(wú)效。使所有的努力,創(chuàng)造一個(gè)令人羨慕的設(shè)計(jì),但失去的情節(jié),當(dāng)涉及到應(yīng)用Flash設(shè)計(jì)的基本知識(shí),這是沒(méi)有意義的。
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